摘要
教师是所有教育教学改革的关键。如果缺乏自我反思的意识和自我调整的能力,一不留神就会陷入＂用昨天的知识教今天的学生,让他面对明天的未来＂这样的尴尬境地。反思,特别是经常性、系统性的反思,会使教师认识到自我的局限,突破狭隘的经验限制,不断提升自身素质和能力。案例叙述：小雨是我班一个比较普通的男孩子,普通得曾在我班上了一年的体育老师都不知道还有一个这样的学生。我曾仔细观察过他：上课不怎么发言,
出处
《浙江教育科学》
2014年第6期59-59,共1页
Zhejiang Education Science
