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摘要近日拜读《江苏教育》2015年第3期由吴勇老师主持的《适合儿童的习作课程开发》专题文章，获益良多。冯铁山教授从课程论的视角出发，审视当今的习作教学，引导一线教师将中小学写作课程建设的目标定位在“创造智慧”上，此观点让人耳目一新。

作者陆志祥

机构地区江苏省建湖县育红实验小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2015年第4期2-2,共1页 Jiangsu Education

关键词声音《江苏教育》习作教学专题文章课程开发课程建设一线教师课程论

1李雪.从课程论的角度审视鲁迅作品进出中学语文教材[J].明日风尚,2017,0(22):120-120.
2关于论文写作中的作者署名[J].西南国防医药,2017,27(12):1352-1352.
3关于论文的作者署名与志谢[J].中国骨与关节杂志,2017,6(12):953-953.
4本刊编辑部.关于论文写作中的作者署名与志谢[J].中国烧伤创疡杂志,2017,29(6):414-414.
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6刘照普.乡村别墅里的幸福生活[J].中国经济周刊,2018,0(9):16-20.
7王荣生,徐冬梅.部编教材背景下,小学母语课程建设的方向和任务——访谈王荣生[J].教学月刊（小学版）（语文）,2018(1):4-8. 被引量：3
8韩广良.《图像信息处理技术》专题文章导读[J].液晶与显示,2014,29(6):1111-1111. 被引量：1
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江苏教育（小学教学）

2015年第4期

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