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建构大数据 实现个性化学习——玉环县城关一中学习分析系统建设案例 被引量：6

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摘要 提升教学有效性、促进学生个性化发展已成为我国现阶段教育发展的核心关键词,更是实践教育信息化无可回避的议题。本文以玉环县城关一中数字化校园建设的尝试为例,探索如何在数字化环境下挖掘、采集、建构"大数据",揭示数字化环境中个性化学习的规律,以期为理论研究者提供真实的案例,为其他教育改革实践者提供必要的经验参考。
作者 管红增
机构地区 玉环县城关一中
出处 《中国教育信息化（高教职教）》 2015年第5期18-22,共5页 China Education Info
关键词 大数据 个性化学习 “玉环e学堂” 有效教学
分类号 TP315 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
  • 相关文献

二级参考文献19

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引证文献6

二级引证文献10

中国教育信息化（高教职教）
2015年 第5期

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