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初中思想品德课小班化有效教学的实践研究 被引量:1

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摘要 在初中阶段进行"小班化教育"是提倡素质教育,强调因材施教的重要举措。对小班化教学来说,不仅要丰富教学形式,同时还要增加课堂活动,让学生在体验中学习与成长。
作者 郭育智
出处 《学苑教育》 2015年第11期20-21,共2页
基金 课题立项批准号FJJKXB13—159。福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题《初中思品课小班化教学的实践研究》。立项编号:2013CG0565
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