如何引导学生“做”数学

以新课程理念下的数学教学应该是在一定情景之下的问题发现、探究与解决的过程，这个过程是学生以问题为主线进行数学的学习，掌握必要的数学知识，在互动的过程中使学生的技能和能力得到提高。