期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

围绕大概念学习进阶促进学生发展被引量：3

下载PDF

导出

摘要 1．引言 2．大概念与学习进阶 3．中学物理教材中的大概念进阶分析 4．中学生概念发展现状和问题5．

作者郭玉英

机构地区北京师范大学物理学系中国教育学会中国教育学会物理教学专业委员会学术委员会

出处《新课程教学（电子版）》 2015年第1期22-22,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词概念学习物理教材概念发展

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1刘晟,刘恩山.学习进阶:关注学生认知发展和生活经验[J].教育学报,2012,8(2):81-87. 被引量：356
2赖彩玲.影响高中数学概念学习外部因素及对策研究[J].数学教学通讯,2016(18):23-24. 被引量：2

引证文献3

1谭爱平,周健.高中生数学概念学习方式的策略研究[J].数学大世界（下旬）,2018,0(2):24-24.
2周健,谭爱平.小议高中生数学概念学习方式的策略研究[J].数学大世界（中旬）,2018,0(2):11-11.
3吴艳林.化学大概念形成的学习进阶探究[J].基础教育研究,2020(7):44-47. 被引量：1

二级引证文献1

1吴伟强,洪盛,高翔.SOLO理论下的小学科学大单元教学设计[J].实验教学与仪器,2024,41(5):86-89.

1彭丽君,钱长炎.基于概念图解读的自主性学习的理论和实践[J].湖南中学物理,2014,0(9):20-22.
2黄睿彦.大学教育质量的探析与评价[J].南京医科大学学报（社会科学版）,2016,16(4):315-318. 被引量：1
3宋丹青.基于概念在认知活动中的功能试评课例《晨昏线专题》[J].师道（教研）,2017,0(2):44-44.
4姜媛媛.基于“概念”,行于“探究”[J].小学时代（教育研究）,2013,0(15):52-52.
5唐军毅.基于概念转变教学策略的《牛顿第三定律》教学设计研究[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2013,31(11):40-41. 被引量：2
6余文森.论语文之“真”[J].语文建设,2013(10):11-13. 被引量：3
7蒯琰.基于概念隐喻理论下的高中英语词汇教学[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(5):7-8.
8陈霞,蔡亚萍.基于概念隐喻理论的化学教学拟人化设计[J].化学教与学,2015(6):11-12.
9史振华.概念图:科学课复习的自助餐——谈基于概念图形式的科学课复习策略[J].辽宁教育,2014(7):79-82. 被引量：1
10甘亦来,焦娇.基于概念流程图的小学生认知结构评价方法研究[J].文理导航,2016(11X).

新课程教学（电子版）

2015年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部