摘要
一篇文章,学生理解的深浅,关键在于教师的＂导＂.＂导＂的过程便是针对学习目标有意识的提出问题——引导学生分析问题——最终达到解决问题完成目标的过程.问题提的适度、合理,分析的就会全面,解决得就会明白、透彻.文章不同,教法不同,创设问题的方法也就不同.一、抓文章题眼,创设问题文有文眼,题有题眼.＂眼＂乃神光所聚,具有观照全篇的作用.题眼是课文的关键词,有表情达意的突出作用.文章题目中,
出处
《新课程教学（电子版）》
2015年第1期92-92,94,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
