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一本杂志·一段历史——《新文化运动与马克思主义的传播》教学设计被引量：2

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摘要怎样才能让学生真切地走近历史？这是一个值得所有历史老师深思的问题。运用细节和文本解读，可让学生在具体的历史情境中追本溯源，在尘封的文本中用心感悟。

作者朱皓

机构地区湖南师大附中

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2015年第5期48-53,共6页 History Teaching

关键词新文化运动教学设计新青年文章解读

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（上半月）

2015年第5期

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