期刊文献+

基于翻转课堂的教学活动设计 被引量:11

下载PDF
导出
摘要 翻转课堂改变了传统的课堂的教学模式,有效提高了课堂教学的效率。本文分析了翻转课堂的内涵、本质和特征,并基于翻转课堂的理念,构建了一个由课前分析模块、课中设计模块和课后总结反思模块组成的翻转课堂教学活动设计。
作者 唐丽
出处 《教育教学论坛》 2015年第22期137-138,共2页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献76

  • 1郭婧.改善大班教学 提高教学质量[J].天津市教科院学报,2010,22(6):92-93. 被引量:8
  • 2何克抗.建构主义——革新传统教学的理论基础(一)[J].教育学报,1998(3):29-31. 被引量:646
  • 3郝双才.制约我国教育行为的观念因素辨析[J].太原师范学院学报(社会科学版),2004,3(3):129-131. 被引量:7
  • 4赵健,郑太年,任友群,裴新宁.学习科学研究之发展综述[J].开放教育研究,2007,13(2):15-20. 被引量:57
  • 5Ainsworth,S.,Bibby,P.&Wood,D.(2002).Examining the Effects of Different Multiple Representational Systems in Learning Primary Mathematics.The Journal of the Learning Sciences,11(1).
  • 6Amelsvoort,Andriessen,&Kanselaar(2007).Representational Tools in Computer-Supported Collaborative Argumentation-Based Learning:How Dyads Work with Constructed and Inspected Argumentative Diagrams.The Journal of the Learning Sciences,16(4),485-521.
  • 7Barab,S.,&Kirshner(2001).Guest editors’introduction:Rethinking methodology in the learning sciences.The Journal of the Learning Sciences,10(1&2),5–15.
  • 8Barab,A.,Hay,E&Yamagata-Lynch,C.(2001).Constructing Networks of Action-Relevant Episodes:An In Situ Research Methodology.The Journal of the Learning Sciences,10(1&2),63-112.
  • 9Barab,A.(2001).Guest Editor’s Introduction:Rethinking Methodolo-gy in the Learning Sciences.The Journal of the Learning Sciences,10(1&2),5-15.
  • 10Bell,P.,Sabelli,N.(2006).The learning sciences and the need for close couplings between research paradigms.Educational Techology,46(3),45-53.

共引文献3882

同被引文献37

引证文献11

二级引证文献15

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部