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开放识字 奠基未来——开放性识字教学实践与探索
被引量:
1
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摘要
在农村学校语文教学中,识字教学枯燥,效率低下。学校为此成立课题组,提出了开放性识字教学理念,从识字空间、资源、形式、数量、方法、评价等六个方面进行研究。
作者
黄尤超
机构地区
重庆市云阳县江口镇向阳小学
出处
《教育教学论坛》
2015年第22期261-262,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
开放性
识字教学
探索
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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