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开放识字 奠基未来——开放性识字教学实践与探索 被引量:1

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摘要 在农村学校语文教学中,识字教学枯燥,效率低下。学校为此成立课题组,提出了开放性识字教学理念,从识字空间、资源、形式、数量、方法、评价等六个方面进行研究。
作者 黄尤超
出处 《教育教学论坛》 2015年第22期261-262,共2页 Education And Teaching Forum
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