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临床医学专科《内科学》多元化考试模式的研究
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摘要
本课题通过对临床医学专科传统的《内科学》课程考试模式进行改革,着重采取多阶段、多元化考试模式,对学生知识、能力、素质进行综合评价,加强对学生的平时考核、过程考核、实践考核,并以多种形式考核,减轻学生最终一次性考试定成绩的压力,提高学生在平时学习过程中的学习兴趣和自信心,让学生真正听得懂、学得会、考得过。
作者
房群
机构地区
山东万杰医学院医学系
出处
《教育教学论坛》
2015年第25期190-191,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
多元化考试
平时考核
过程考核
实践考核
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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