初中思品课教学中巧用多媒体

多媒体课件以其巨大的容量、更丰富的表现形式、更直观的感受迅速得到人们的青睐。传统教学下的思品教师在备受指责的困窘中似乎看到了曙光,也做了许多有益的尝试。但是,也有很多思品教师走向了极端,似乎离开了多媒体就无法教学,导致了教学中多媒体＂为用而用＂和盲目＂拿来用＂。因此作为教师必须有意识地对症下药,借助于多媒体的应用,扫清认知障碍,以便更好地完成教学内容,让学生学得轻松而高效。否则则会＂画蛇添足＂、甚至得不偿失。