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浅议初中美术教育人文精神的建构
被引量:
3
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摘要
由于种种原因,初中美术教学"重技能,轻人文"而忽视了人文内容对学生的教育作用。其实美术教育应提倡人文教育,人文教育有利于学生文化素质、学科素养和道德素质的提高,是现代社会培养高素质人才的基本要求。初中美术教学倡导人文精神教育有其必要性、迫切性,如何建构以帮助大家走出教育的误区需要探讨。
作者
周俨国
机构地区
甘肃省山丹县第三中学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第7期187-187,共1页
Learning Weekly
关键词
美术教学
人文精神
教育的误区
培养与建构
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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学周刊(下旬)
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