摘要
提问是教师在教学应用得最为普遍的一种教学手段.在传统的教学中,教师并不重视提问的策略,只是将之当做一个考查学生对知识掌握程度的一种工具,带有一定的随意性.随着新课改的实施,学生成为了教学的主体,对于提问如何能激发学生学习的积极性和主动性,也是现在教师需要考虑的问题.提问策略也成为课堂教学的一个重要组成部分.本文就当今小学语文课堂教学提问中存在的问题进行剖析,并在此基础上提出具体的解决办法和建议.
出处
《学周刊（下旬）》
2015年第7期201-201,共1页
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