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浅谈语文教学语言被引量：1

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摘要一个教师的教学语言素质直接影响学生学习的积极性和智力开发,直接影响课堂教学效果.教学语言如果干瘪枯燥,贫乏而生硬,不仅不能激发学生的听课兴趣,反而会使学生感到厌烦,甚至萎靡不振.

作者王海于梅信

机构地区山东省寿光市第一中学

出处《学周刊（下旬）》 2015年第7期226-226,共1页 Learning Weekly

关键词语文教学语言课堂教学效果智力开发学生学习教师贫乏

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2015年第7期

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