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浅谈语文教学语言
被引量:
1
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摘要
一个教师的教学语言素质直接影响学生学习的积极性和智力开发,直接影响课堂教学效果.教学语言如果干瘪枯燥,贫乏而生硬,不仅不能激发学生的听课兴趣,反而会使学生感到厌烦,甚至萎靡不振.
作者
王海
于梅信
机构地区
山东省寿光市第一中学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第7期226-226,共1页
Learning Weekly
关键词
语文教学语言
课堂教学效果
智力开发
学生
学习
教师
贫乏
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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