数学教学中学生问题意识的培养

教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。曾经有位学者指出:"美国的课堂是引导学生发现问题,中国的课堂是着力于帮助学生寻找问题的答案,前者越教学生的问题越多,后者越教学生的问题越少。没有问题的数学是枯燥的数学,没有问题的思维是肤浅的思维,而有趣的数学学习是建立在不断提出问题、解决问题的基础之上的。问题意识是一种探索意识,是一种求知的状态,是发明创造的起点。培养学生的问题意识,这是不断激发学生学习动机,调动学生学习积极性的最直接最有效的方法。