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优化教学策略,激活学生数学思维——浅谈如何进行小学数学高效教学
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摘要
在教学过程中,教师要深入了解学生的特点和兴趣,采用丰富的教学形式来激发学生的探究积极性,使他们形成自主学习意识,并积极的投入到知识探究中,使数学思维和数学能力获得发展。
作者
于婷婷
机构地区
江苏省苏州市高新区长江小学校
出处
《文理导航》
2015年第15期26-26,共1页
关键词
数学思维
有效教学
效率
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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