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谈初中数学分层教学
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摘要
教育要面向全体学生,对学习好的学生,要让他们在原有知识基础上有所提高,对学习差的学生也不能放弃,要根据他们的认知能力和学习方法的特点,制定一套符合他们特点的教学方法,即开展分层教学。这种教学模式能调动学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣,进而提高教学质量。
作者
马秀格
机构地区
河北省任县邢家湾镇邢家湾中心学校
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第6期105-105,共1页
Learning weekly
关键词
学生
分层
自信
提高
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
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