新课程改革理念下的教学有效性探究

无效和低效教学现象的普遍存在,一直困扰着许多教师,让广大教师感到手足无措。所以,我们有必要对有效教学进行深入细致的研究。本文以新课程改革价值理念为着眼点,从教师的角度、学生的角度、教学效果的角度,详细阐述了什么是有效教学。影响有效教学的因素有很多,教师、学生、课堂氛围等都是有效教学的影响因素,其中教师既是重要因素也是首要因素。努力提高教师的自身素质,不断提升教师的人格魅力,规范教学行为,促进激励评价,积极进行教学反思,是提高教学有效性的重要举措。