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士官情景化实践教学模式探索
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摘要
根据士官教育的实际情况,采取以实践教学为主、理论授课为辅的教学方式。为了紧贴士官岗位,让学员充分了解岗位工作,并激励实践课中学员主动学习的积极性,对情景化实践教学模式做了深入探讨。依据专业课程的内容循序渐进地设置了不同情景,每个情景都与岗位工作息息相关,在完成情景任务的同时,着重强调团队合作意识,采用个人得分加团体得分的形成性考核办法。
作者
周闻云
刘振国
李翠玲
机构地区
武汉军械士官学校
出处
《学园》
2015年第10期65-65,67,共2页
Academy
关键词
职业教育
情景化教学
实践课
分类号
E251 [军事—军事理论]
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