以学为中心背景下初中数学教学的实践和思考

新一轮的课改正在如火如荼进行,在课堂教学中,体现以生为本,让学生成为课堂中的主人,要求教师少讲,学生多学、多讲,把课堂的主动权交给学生,让学生去探究、去讨论,让学生去思考、去交流已成为教育工作者的共识。起初我尝试着先让学生在课堂上预习新课六分钟左右,再开始授课,结果发现部分学生认为已经预习过了,什么都懂了,开始开小差,有的甚至彼此就在交头接耳地干些与学习无关的事情,既没有调动学生的学习激情,也没有把知识真正落实到位，结果可想而知。