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发挥雁阵效应 促进有效课堂
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摘要
"雁阵效应"不仅能促进个体发展,更能相互影响,共同进步。将雁阵理论运用于初中数学课堂,创设出一种合作互助的学习情境,让学生在小组中实现优势互补,形成共同的学习合力,这对于培养学生的数学兴趣、激发"集体合力"、提升课堂效率具有重要意义。
作者
杨建刚
机构地区
江苏省如皋市白蒲镇初级中学
出处
《文理导航》
2015年第14期33-33,共1页
关键词
雁阵效应
数学课堂
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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