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构建心理地图 抓好区域定位教学
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摘要
区域地理是地理学科的基础和重要内容。近几年高考,学生失分现象严重的原因是无法借助"心理地图"展开空间思维与分析。心理地图有助于提升学生的综合分析能力、记忆能力与想象能力。地理教师要有意识地培养学生构建心理地图的能力,遵循学生的认识规律,把握心理地图建立的3个阶段。
作者
张玉红
机构地区
福建省建阳市第二中学
出处
《地理教学》
2015年第10期49-51,共3页
Geography Teaching
关键词
心理地图
构建
三个阶段
教学建议
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
2015年 第10期
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