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“指导-自主学习”模式下的阅读教学

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摘要 “指导——自主学习”这一教学模式,以培养学生的学习能力为核心,遵循“先学后教”“以学导教”“以学定教”的三大铁律,是对“先教后学”的传统教学模式的一种变革与突破。运用“指导——自主学习”模式进行阅读教学,能最大限度地提高学生的阅读效率与阅读能力,提升学生的语文素养,从而达到“不教而教”的愿景。
作者 吴益英
机构地区 厦门市仙岳小学
出处 《福建教学研究》 2015年第3期19-20,共2页
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