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形成性评价在儿科学本科教学中的应用 被引量:16

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摘要 本研究在儿科本科教育中应用形成性评价方法,综合评定学生学习不同阶段情况,提高医学生主动性、临床思维、知识掌握和应用综合能力,促进自主学习过程,值得推广应用。
出处 《中国高等医学教育》 2015年第5期53-54,共2页 China Higher Medical Education
基金 中华医学会医学教育分会 中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究课题(编号:2012-FF-31)
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参考文献4

二级参考文献15

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共引文献188

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引证文献16

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