学导式教学法在本科医学微生物学教学中的实施与评价

为了提高本科教学中医学微生物学的授课效果,分别采用传统教学法和学导式教学法进行授课,通过问卷调查和成绩比较评价两种教学法的教学效果。结果表明,学生对学导式教学法的满意率远远高于传统教学法,考试成绩也高于传统教学法。提示学导式教学法能够提高学生的学习积极性,对提高教育质量、推进素质教育有积极的意义。