PBL引导教师技能竞赛方法探索与实践

目的:探索PBL引导教师技能竞赛方法、规则,推动PBL开展。方法:竞赛分为两部分,第一部分为录像评审,参赛选手提供一幕45分钟PBL小组学习过程录像;评审专家观看录像并评分,分值60分;第二部分为现场答辩评审,选手根据对PBL理解、所用教案、PBL录像中出现状况、解决方法及效果,对学生评价等进行阐述,评委根据标准评分,分值40分;按总分排序,设一等奖、二等奖、三等奖。结果:连续三年举行,20位选手进入决赛,选手涵盖内、外、妇、儿、感染、皮肤、眼科等多学科;职称有讲师、副教授、教授多层次;观摩决赛有领导、教师、学生200余人,均予以高度评价。结论:PBL引导教师技能竞赛对推动PBL进程、提升教师能力有积极意义。