均衡发展观视域下的安徽省初中体育与健康课程改革研究

采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,对安徽省初级中学体育教师对体育与健康课程改革的基本认识、实践情况以及学校在课程改革中的实施现状进了调查分析。结论:安徽省初中体育教师对课程改革总体认识水平不高;改革中区域内教育资源的分配及改革实施力度不均衡;教师对主动学习"新课标"、创编课程内容等重视不够;多数学校不够重视体育课程改革且场地、设施器材较匮乏。建议:提升教师培训的质量;保障安徽省区域内体育课程改革的均衡实施,实施小班教学等。