“读写结合”教学模式在初中英语写作教学中的应用

阅读与写作是相对独立，又相互依赖的关系，属于相辅相成的语言技能。本文结合教学实践，从阅读教学的读前、读中、读后活动入手，阐述了利用阅读教材资源提高初中生写作能力的可行性方法，有效提升学生的写作能力。