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追寻“学”的课堂
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摘要
教育应以学生的发展为本,让学生真正成为学习的主人。作为一线教师,应从行动上彻底改变教师“主宰”、学生“依附”的局面,以学定教,把课堂转变为“学”堂。
作者
陈月桂
机构地区
福建省福鼎市实验小学
出处
《知识窗(教师版)》
2015年第8期81-81,共1页
关键词
课堂
转变
“学”堂
分类号
G40-092.2 [文化科学—教育学原理]
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知识窗(教师版)
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