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论邓小平社会主义核心价值观教育思想的理论特色

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摘要 尽管邓小平没有直接提及"社会主义核心价值观",但他有着丰富的社会主义核心价值观教育思想。邓小平社会主义核心价值观教育思想具有传统性与时代性相结合、理论化与现实化相统一、抽象理论教育与感性实践教育互动、外在灌输式教育与内在心灵渗透式教育相结合、普及式教育与分层次教育互补等理论特色。
作者 彭丽冰 蔡文
机构地区 泸州医学院
出处 《理论观察》 2015年第5期49-52,共4页 Theoretic Observation
基金 西南交通大学 四川省社会科学院和邓小平故里管理局邓小平研究中心课题"方法与特性--邓小平社会主义核心价值观教育思想研究"的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献5

  • 1.邓小平文选(第一卷)[M].北京:人民出版社,1994.163.
  • 2.邓小平文选(第二卷)[M].北京:人民出版社,1994.40,41,262,95,108,56.
  • 3.邓小平文选(第三卷)[M].北京:人民出版社,1993.120,380,91-92,120,109,275,121.
  • 4邓小平论教育[M].北京:人民教育出版社,2004:181.
  • 5十一届三中全会以来重要文献选读(下)[M].北京:人民出版社,1987.

共引文献1401

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