摘要
本文以我国现代大学制度建设为背景,从董事、校长与教授三个维度出发,系统考察美国大学治理结构的历史演进,提炼美国大学治理结构的基本特征,并在大学治理结构转换的基础上,探寻美国大学治理结构的演进逻辑,希冀为我国大学治理结构的优化提供有益的启迪。
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2015年第2期53-58,共6页
Educational Research and Experiment
基金
教育部人文社会科学"十二五"规划项目"治理视野下的美国大学章程研究"(12YJA880089)
湖北省教育科学"十二五"规划重点项目"美国大学章程及其对我国的启示"(2011A006)