多媒体教学设计与实践分析——以普通动物学课程为例

基于生物类专业培养目标,依据普通动物学教学过程中存在的具体问题,结合课程特点和多媒体技术优势,分析该课程多媒体教学的设计原则及其优化方式。提出其多媒体教学设计应在认识形态与特征、结构与功能、适应与进化等相互关系的基础上,理顺简单到复杂、低等到高等、水生到陆生的进化思路,整合结构功能、发育演化,及有机体与环境的统一性,实现教学目标,有效发挥该课程在人才培养中的积极作用。