摘要
基于需求分析理论,对"卓越工程师培养计划"下的大学英语后续课程的设置现状进行调查研究,提出在信息化环境下将翻转课堂教学法运用到大学英语后续课程的教学模式,设置多模块大学英语后续课程,深度融合信息技术与外语教学,建设个性化的学习环境,增强学生的自主学习能力,提高大学生的英语综合应用能力和综合文化素养,拓宽学生的知识,实现国际化专业人才的培养目标。
出处
《开封教育学院学报》
2015年第5期80-81,120,共3页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
河南省教育厅人文社会科学研究规划项目2013年度课题(课题编号:2013-GH-510)
河南省2014年度软科学研究计划项目(课题编号:142400410905)
河南省2014年度教育科学"十二五"规划课题(课题编号:(2014)-JKGHC-0092)