话语分析视野下的课堂英语语言研究

信息传递流程及表达方式主要是一种话语分析和参与过程,话语分析研究在我国语言研究领域得到比较广泛的关注。在20世纪90年代,语言学家将话语分析理论引进教学领域,并取得较好的教学效果。我国话语分析研究理论还处于初级发展阶段,大多数研究只是对国外研究成果的介绍。通过对话语分析视野下课堂英语语言的研究设计进行探讨,以期提高英语课堂教学效率。