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悦读、巧读、妙读——奏响小学语文阅读教学新乐章
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摘要
阅读自始至终都是语文教学和学习中特别重要的部分,它不仅能训练学生的理解能力,也能为学生的写作提供素材和经验。所以学生要想进行更深层次的学习,就要先提高阅读理解能力。本文将从提高阅读兴趣、指导阅读方法、扩大阅读量、读写一体四个角度来进行阐述,望能促动小学语文阅读教学质量的提高。
作者
吴少芳
机构地区
福建省寿宁县实验小学
出处
《教师》
2015年第15期29-30,共2页
Teacher
关键词
小学语文
阅读教学
优化策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
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