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小学数学生活化课堂教学研究
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摘要
数学学习不仅是对知识的掌握,更重要的是将所学的知识应用于我们的生活中,这样才是达到了数学学习的最终目的。本文针对小学数学学习的生活化做了相应的研究,提出了一些课堂教学方式的改革走向和新的策略问题。
作者
高俊妹
机构地区
福建省长泰县第二实验小学官山校区
出处
《教师》
2015年第15期58-59,共2页
Teacher
关键词
小学数学
课堂教学
生活化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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