幼儿科学探索活动的指导策略

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摘要经过多年的教学实践,我越来越觉得探索活动在幼儿科学教育中的重要性。探索过程中,幼儿能相对独立地操作、实验、感知、观察,从而发现各种自然物和现象是怎样活动的,怎样相互作用的,甚至创造性地发现别人没有注意到或不知道的事物,从而体验到成功的快乐,有助于培养独立感、自信心和＂我能行＂的积极态度。如何才能让幼儿科学探索活动顺利进行？

作者张倩

机构地区江苏省昆山市实验幼儿园

出处《教师》 2015年第15期75-75,共1页 Teacher

关键词幼儿科学探索活动指导策略不知道思考时间操作材料毛绒玩具动手机会熟悉程度心理环境

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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