具体指导学生的研究过程,构建高效地理题材品德课堂

研究性学习不仅是一种学习方式,更是一种先进的教育思想、教学方法。教师在小学品德地理题材课堂教学中采用研究性学习的教学模式,旨在帮助学生学习适应社会生活,最终目的是促进学生品德与社会性的发展。对于学生的研究过程,老师要作具体指导,才能提高课堂实效。