三管齐下 点燃习作之花

在传统的语文教学中，习作教学历来是与阅读教学平分秋色的教学任务，学写作文是相当多小学生在学习生涯中倍感头痛的一件事，可在语文教学中，作文是衡量学生语文学习是否过关的重要标志，是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。但作文难写，作文难教，学生“怕”作文，教师“忧”作文，依然是小学作文普遍存在的现象。因此，我从以下几方面做了尝试，并取得了不错的效果。