《回归儿童世界的立美教育实践研究》设计与论证报告

（一）课题的核心概念及其界定 立美教育：指教育者深度挖掘教育资源、自觉运用吻合于儿童审美的规律加以引导，通过美的教育方式，让学生在真实的生活情境中，愉悦心灵、舒展个性、滋养审美感受，激发儿童热爱生活、创造生活，提升生活审美的追求，从而整体性激发和改善学生的学习心态与学习行为，形成正确的人生观和价值观。