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引导观察 让习作坚实起步
被引量:
1
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摘要
小学习作的起步阶段不应只是回忆性的记实习作,而应以训练观察习作为主,指导观察是写好观察习作的关键性步骤。观察指导主要策略:一是明确观察之目的,二是拓宽观察之范围,三是教会观察之方法。
作者
吴雅卿
机构地区
厦门市第二实验小学
出处
《福建教育学院学报》
2015年第2期50-52,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
习作
观察
起步
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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