期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初等函数值域(最值)的导数求法
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
函数值域、最值问题历来是教学中的重、难点。由于没有通性通法,学生往往难于找到有效的解决方法。文章从可导函数的单调性出发,运用函数极值、极限等知识获得值域、最值的导数求法,从而得到一种通法。
作者
林顺来
杨朝熙
机构地区
漳州市第三中学
出处
《福建教育学院学报》
2015年第2期55-58,共4页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
值域
最值
求导
极值
极限
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王后雄.课标导航·高中基础知识手册(数学)[M].广西:接力出版社,2008.
2
任鸿志.高中优秀教案·数学(A)·必修I[M].山东:南方出版社,2007.
同被引文献
3
1
罗宝华,顾艳红.
一类形如f(x)|g(x)|函数的导数求法[J]
.科教文汇,2012(30):85-85.
被引量:1
2
贝淑坤,朱路进,刘春平.
利用导数求反三角函数的解析式[J]
.教育教学论坛,2014(28):94-95.
被引量:2
3
刘君,陈庆文.
“利用导数求函数单调性”的教学设计[J]
.才智,2014(13):169-169.
被引量:1
引证文献
1
1
李翔云.
如何使用导数研究函数的性质[J]
.科学中国人,2017(7Z):378-378.
1
周洪贵.
试探作文教学的轻松之路[J]
.成才之路,2008,0(24):16-17.
2
蔡勇全.
构造差函数 强化恒成立[J]
.福建中学数学,2011(9):47-47.
被引量:1
3
何生财.
数学教学中培养学生的创造性思维[J]
.数学学习与研究,2014,0(6):51-51.
4
二、导数[J]
.中学生天地(高中学习版)(C版),2010(10):41-44.
5
钟载硕.
导数——高考新热点[J]
.中学生理科应试,2005(3):9-10.
6
甘志国.
简解一类“恒成立”高考题[J]
.数理化学习(高中版),2015(1):5-6.
7
陈贤俊.
数学工具在解电学题中的应用举例[J]
.湖州师范学院学报,2000,22(S1):89-91.
8
郑惠莲.
导数的性质及其应用[J]
.数学大世界(教学导向),2003(10):19-20.
9
李刚.
利用导数研究函数极值要注意检验[J]
.中学数学教学,2010(3):38-39.
被引量:1
10
吴祥桂.
如何求解有理分函数Y=a1x3+b1x+c1/a2x3+b2x+c2的极值[J]
.中学教研(数学版),1990(10):15-16.
福建教育学院学报
2015年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部