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情境教学法在初中历史教学中的有效运用 被引量:11

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摘要 在历史教学中通过创设不同的教学情境,开展丰富多彩的教学实践活动,引导学生主动参与到教学过程,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,使学生成为课堂的真正主人,让历史课堂成为一个充满生机的高效课堂。
作者 邓红
机构地区 南平剑津中学
出处 《福建教育学院学报》 2015年第2期111-112,共2页 Journal of Fujian Institute of Education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1戴维·H·乔纳森著,郑太年,任友群译.学习环境的理论基础[M].上海:华东师范大学出版社,2002:29.
  • 2Jerome S.Bruner著,姚梅林,郭安译.教学论[M].北京:中国轻工业出版社.2008.
  • 3钟红军.新课程在新课堂[M].长沙:岳麓书社,2007.
  • 4何成刚.历史教学技能训练[M].上海:华东师范大学出版社,2008.

共引文献10

同被引文献15

引证文献11

二级引证文献13

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