摘要
在新时期的教育教学中，学生创造性思维能力的培养越来越重要，也越来越引起教师的关注。可是如何把它应用到教学实践中去，尤其是在这个过程中教师应该发挥怎样的作用，笔者对此进行了一些思考。
教学实际中，不少教育工作者认为“培养创造性思维能力”就是让学生的思维放任自由，想到哪里说到哪里。这种看法是对培养学生创造性思维能力的简单化、狭隘化理解。笔者认为培养学生的创造性思维能力需要教师的激励、引导，教师必须在课堂上充分发挥自身的主导作用，用自己的见解和正确的方法，引领学生思考，点燃他们创造思维的火花，并要用自己的人生体验为他们指明方向，照亮学生创造思维的航行。
