期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初高中文言文教学“断层”现象原因初探

下载PDF

导出

摘要 "一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人"是中学语文教学中公认的"三怕",其中文言文教学不论是对于教师还是学生来说都是语文课堂的一大难点,而在长期的文言文教学实践中,笔者发现中学文言文教学缺少整体性、阶段性、循序渐进性,存在严重的"断层"现象。教师应整体深入地研究和理解初高中语文课标对文言文教学的要求,寻求课标与中高考命题的衔接,抓住高一学段文言文教学的关键期,有的放矢地提高学生的文言文阅读能力。

作者郑帅

机构地区天津师范大学

出处《现代语文（上旬．文学研究）》 2015年第5期78-79,共2页 Modern Chinese

关键词初高中文言文衔接断层原因

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1黄晨钟.浅谈高一语文的衔接教学[J].才智,2008,0(16):81-81. 被引量：1
2王雪华.浅谈新课标下的文言文教学[J].语文学刊（基础教育版）,2008,0(6):47-48. 被引量：1
3柯丽斌.浅谈初高中文言文教学的衔接[J].学周刊（上旬）,2013(5):86-86. 被引量：3

共引文献2

1阴立明.浅谈如何做好初高中文言文教学的衔接[J].新课程,2016,0(23):182-182.
2柴艳.浅析如何提高初中生文言文阅读能力[J].新课程（中学）,2018,0(2):178-178.

1蒋萍.初高中数学教学的断层现象及原因初探[J].数理化学习（教研版）,2015,0(2):9-9.
2武众庭.让恰到好处的评价为美术课堂增色[J].启迪与智慧（中）,2013(4):88-88.
3张娜.论幼小衔接对提升义务教育质量的贡献[J].教育导刊（下半月）,2010(6):18-21.
4琚淑娟.立足科学课例,浅谈反馈中教师有效的追问[J].新课程（小学）,2015,0(6):84-85.
5潘琪.修补“断层”,“无缝”衔接——寻求理想和谐的初高中语文教学衔接[J].考试周刊,2014(36):23-24. 被引量：2
6许松柏.中小学语文教学的衔接探赜[J].语文教学之友,2013,32(1):8-9.
7转变数学后进生的策略[J].广西教育,2007(05B):8-8.
8庆祖森,庆克勇.农村中小学衔接期的语文阅读教学的研究[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(2):47-48.
9王文琴,秦福高.中外合作办学背景下双语课程的设置与教学改革[J].计算机教育,2014(11):46-49. 被引量：3
10王俊莉.消除小学作文教学中出现的“断层”现象——听人教版小学三年级下册“口语交际·习作五”引发的思考[J].甘肃教育,2009(24):60-60. 被引量：1

现代语文（上旬．文学研究）

2015年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部