盘活阅读积累,提升作文品位

作文是一份试卷的重头戏,但一个班中喜欢作文的同学少之又少,"作文难、作文难,一提就心烦"。究其原因,主要还是学生缺乏作文素材的积累,以致写作时无话可说、无从下手。如何选择和运用作文材料呢?我以为,材料的"增量"固然必要,但用好已有的阅读材料,盘活"存量",非常有必要。这里结合阅读与背诵的教学实践,来谈谈这方面的一些具体措施。