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例谈新编教材中习题的使用和改编

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摘要合理使用教材课程资源，能使教学收到事半功倍的效果．但是，根据笔者调查，发现部分教师对教材习题的功能认识不到位，对教材习题的重视程度不够，因此使教材习题不能起到应有的作用．那么，应该如何更好地使用教材习题，充分发挥它应有的功能呢？以下是笔者的一些具体做法，供同仁参考．

作者顾泉洪杨丽华

机构地区江苏省无锡市硕放中学

出处《初中数学教与学》 2015年第5期3-5,共3页

关键词教材习题新编教材改编课程资源使用教材事半功倍功能教学

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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