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"中外历史同构"复习策略的思考与实践

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摘要 “中外历史同构”复习策略采用新的理念,将专题模块和通史体例有机结合,统领复习内容,按照文明史观、唯物史观、全球史观等梳理知识,凸显“古今贯通、中外关联”的学科特征,能够弥补专题模块复习策略的不足。历史教学中的建构主义可以理解为学习者把新知识和已有知识相结合,然后在已有知识的基础上形成新的知识结构,创新或建构自己的知识。在具体教学实践中,
作者 李文琼
出处 《中学政史地(教学指导)》 2015年第5期71-72,共2页
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