偏远地区音乐教育现状分析及建议——以黄石市及周边县市区学校音乐课堂的调查为例

我国中小学音乐教育的发展,在城乡之间已经存在着不平衡现象。作者通过本次调查,发现在边远地区的中小学中,有的没有专职音乐教师,有音乐教师的大多也只能教教唱歌,地方政府重视不够,经费不足设备简陋,情况很是严重。本文旨在呼吁主管部门重视、各级政府关心支持,以加速改善偏远地区的中小学音乐教育。